Vers le CC3 de fin juin (22/06)...

Au delà du CC2 - dernier jalon de l'UE27 évalué en MK4 - abordons désormais la transition vers l'UE28 de MK5 (Mémoire). 

1. Préparez et structurez votre approche

Avec le CC2 : vous avez le "quoi" et le "pourquoi"

• votre introduction (IMRaD, "étape 1") est désormais structurée ; elle comporte votre situation d'appel et votre cadre théorique (ou cadre conceptuel). Cet ancrage a été construit à partir de l'analyse critique de l'état de la science en regard de votre thématique. Vous pouvez l'ajuster à la lumière du retour du CC2 établi par votre DDM. Cette introduction sera, en fin de parcours MK5, réinterrogée lors de la structuration et de la rédaction de la partie Discussion de votre manuscrit (Cf. CC4/MK5).
• vous avez une vision claire du cadre dans lequel votre démarche de recherche va s'inscrire.
• vous avez une vision claire de l'enjeu sous-tendant votre parcours de recherche : vous savez ce à quoi vous voulez aboutir.
• vous avez (re)structuré votre question de recherche.
• vous avez une vision claire de la méthode de gestion de vos hypothèses 
  • Démarche hypothético-déductive : notre Département recommande de limiter les hypothèses à n=2 afin d'optimiser l'analyse des résultats en aval. La pertinence d'un nombre plus élevé d'hypothèses doit être discutée et validée avec votre directorat et, si besoin, avec le référent recherche du DMK. Vous avez également cerné les critères de jugement en regard.
  • Démarche de type inductif : votre question de recherche cerne la phénoménologie que vous souhaitez explorer ; il n'y a pas, dans ce cas, d'hypothèses initiales à formaliser, ces dernières émergeant au fil de votre exploration (votre DDM vous guidera dans ce format plus spécifique).

En bref : vous savez ce que vous voulez questionner et comment vous allez le faire. Il est important de bien "accorder vos violons" avec votre(vos) DDM(s).

Vers le CC3 (partie "M" du parcours IMRaD) : cap sur la méthode (le "pour quoi" et le "comment")

• Créneau calendaire : entre début avril et fin juin (12 semaines).
• Date limite d'envoi au(x) DDM(s) de votre manuscrit pour évaluation CC3 : le 22/06 (veiller à respecter le délai des 15 jours de lecture et évaluation avant le rendu de la grille pour dépôt final !).
• Date limite de rendu du CC3 : 6 juillet midi.
• Attendus : cf. : la grille CC3.
• Il vous faut décider, avec votre DDM, de comment vous allez procéder.
  • Discutez avec votre directorat du type de méthodologie à employer afin d'arriver à vos fins : approches déductives vs inductives ; méthode de type qualitatif (entretiens, théorie ancrée...), quantitatif (revue de littérature systématique, narrative, de portée (scoping review), questionnaire, protocole de recherche, étude-pilote ou encore la mise en œuvre d'un essai clinique préalablement validé et porté par un labo de recherche) ou mixte.
  • Renseignez-vous sur les attendus de la méthode (sa structure-type ; son plan-type ; son référentiel qualité, etc.) ; cf. : les cours de méthodo, la grille CC3, la consultation de mémoires antérieurs via la BU. 
  • Choisissez votre méthodologie (cf. cours de M. Sonjon) : ce choix doit être principalement dicté par trois facteurs : 1. Par la finalité de votre recherche ; 2. Par votre apport ciblé en regard de vos constats des données disponibles dans la littérature ; 3. Par votre envie d'un mode opératoire à expérimenter et votre plaisir à le faire
• Prenez le temps nécessaire pour cela. Soyez stratégique. Chaque méthode comporte des enjeux, des limites et des contraintes à bien cerner avec votre directorat. C'est à ce stade que le DDM2, en cas de codirectorat, est votre personne-ressource.
• N'oubliez pas que vous devez (aussi) avoir plaisir à mener cette recherche, et que le choix final, éclairé et en responsabilité, vous incombe entièrement. C'est un élément important pour tenir le challenge jusqu’à la soutenance dans un an.
• Construisez votre plan "Matériel et méthode" de manière hiérarchisée et alimentez-le.

2. Rédigez la méthode

• Décrivez
  • "Pourquoi vous le faites 'comme ça' " : votre stratégie ? votre assise scientifique ? votre postulat de départ ? la raison première de votre choix ?
  • "Comment vous allez faire"  : décrivez la procédure détaillée, les modalités de conformité aux usages, aux contraintes méthodologiques et réglementaires (CNIL, CPP, RGP), au référentiel de la méthode choisie (cf : les ressources de l'Equator Network), le déroulé de l'exploratoire (rétroplanning de mise en œuvre).
  • "Avec quoi vous allez le faire" : construisez vos outils d'exploration (grilles d'entretien, grille de questionnaire, etc) et testez-les en conditions réelles pour ajustement et validation finale. 
  • "Ce que vous pensez faire des données collectées" : projetez-vous dans le(s) méthode(s) d'analyse statistiques souhaitée(s) et écrivez-la(les).
  • Le reste relèvera de l'étape N°3 (Résultats) de la CC4 de MK5.

• Précisions
  • Approches qualitatives : en initiation à la recherche, nous considérons que le seuil de saturation des données peut être considéré comme atteint au regard de n=5 entretiens semi-directifs, eu égard à la charge inhérente à la retranscription et au codage en aval. Ce postulat peut être rediscuté, dans certains cas, avec votre DDM et le référent recherche.
    
    
  • Traitement des données : structurez votre méthode en intégrant dès à présent une projection du traitement statistique ultérieur (cf. : cours de M. Sonjon). Le DMK, sur ce point, recommande de mettre principalement l'accent sur une analyse descriptive poussée des variables choisies ; la pertinence d'un recours à une analyse inférentielle (et/ou prédictive) complémentaire doit être discutée avec votre directorat, afin de ne pas vous engager dans des tests trop complexes vous mettant en difficulté, et pour un apport in fine peu signifiant car peu/pas significatif. 
    
    Ayez à l'esprit que les tests statistiques doivent demeurer porteurs de sens en regard de votre enjeu de clinicien(ne) : contribuer à apporter judicieusement des éléments de réponse à votre question de recherche, et des arguments dans la discussion de la portée scientifique et professionnelle de votre travail. 

• Votre(vos) DDM(s) devra(ont) valider la méthode que vous aurez construite, avant sa mise en œuvre. Ce choix est à priori définitif. 
• Précision importante : à partir de ce moment, tout changement de méthode qu'imposerait la survenue d'un aléa ou d'un contexte particulier, devra être  préalablement validé par le référent recherche.

3. Démarrez votre étape exploratoire (partie empirique de votre mémoire)

Vous partez dans la mise en œuvre de l'exploratoire afin de démarrer la récolte des données (vos futurs résultats) d'ici la rentrée (sept-dec.).
Soyez donc prêt(e) pour cela.

En cas de difficulté, je demeure à votre écoute et à votre disposition. N'hésitez donc pas à me solliciter pour avis ou arbitrage si besoin.

DJ