Ce module a pour objectif de vous amener à:
Comprendre la distinction et la complémentarité des différentes approches pédagogiques (Différenciation et compensation, accessibilité universelle).
Différencier ou compenser en s’appuyant sur le modèle de la charge cognitive de Sweller et l’identification des besoins et potentialités.
Vous appuyer sur vos connaissances en sciences cognitives pour rendre accessible au plus grand nombre dès la conception des séances.
Il est complémentaire du Module de psychologie cognitive du développement qui a pour objectif de :
Connaitre et savoir repérer les caractéristiques, besoins et réponses pédagogiques de différents troubles.
- Enseignant: ALICE GOMEZ
- Enseignant: VIOLAINE GUILLE-BIEL
- Enseignant: VALERIE RADAWIEC
- Enseignant: AMANDINE REY
- Enseignant: CECILE ZOCCALI